EN CONCLUSIÓN
Ahora intentamos
precisar un poco más los términos: "EDUCACIÓN TRADICIONAL" viene
hacer todo lo que algún modo tenía vigencia pedagógica hasta fines del siglo
pasado en nuestro mundo accidental.
"EDUCACIÓN
MODERNA" toda la renovación, a través de diferentes escuelas, tendencias y
orientaciones, que cobra cuerpo y vigencia a partir de este siglo y fines del
anterior.
En la concepción
moderna, los momentos del "pensar" es "pensar para actuar",
pensar con fin. Los métodos didácticos deberán asentarse sobre una nueva lógica la que explica la ESTRUCTURA DEL MÉTODO científico:
delimitar o definir el problema, buscar los datos necesarios, formular hipotisis o
alternativas de solución, búsqueda de nuevos datos para cada una de las hipotesis,
previsión de las consecuencias en caso de elegir una determinada alternativa,
prueba o comprobación de las alternativas.
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